台灣電力公司同心園地雙月刊-197期

理。家中環境是較舒適的環境，孩子培養興趣 後，讓孩子把精力和時間在家中轉移到孩子最感 興趣的地方。試著讓孩子有自由空間，只要把握 原則之下，來點彈性和人性。 三、放下無謂的執著 疫情帶來了不同生活樣態，但換個角度想想，它 也帶給人類另一個學習、省思的機會。換個方式 讓我們改變。使用電腦時間長短取決於需求，孩 子學會如何利用電腦，某種意義上代表孩子正在 成長，建議與孩子一起在電腦網路上找尋共同世 界，引導孩子選擇有利於他們成長的網站，做好 疏導工作，畢竟家人能融洽相處是最重要的。 四、隨時和老師溝通 孩子利用學業上的學習過程，讓家長問他們做何 事時常回答說：「在做學校的事情。」如果跟老 師隨時保持溝通，有的老師會以出閱讀作業代替 電腦課程，有任何家長和孩子覺得難以執行之 處，可適時跟老師反應，才能討論出對孩子最好 的解方。 一位擔心孩子健康的家長，您好： 由於疫情影響著我們的日常生活，在遠端教學 時，孩子在家上課，養成使用電腦習慣，長時間 使用電腦，怕會影響孩子的身心。回到學校上課 後，讓您擔心使用電腦的時間還是很長，想要跟 他們溝通電腦、手機的使用情況，卻無法回歸原 本生活，本處同心園地經研討後提出以下淺見： 一、動靜搭配原則，培養家人感情 媽媽可以善用親子一起做家事、作菜作點心或包 水餃，培養孩子做家事能力，同時還能一邊聊天 讓情感加溫，爸爸陪孩子運動。在周末的時候， 父母可以帶孩子接觸大自然，而不要讓孩子一直 坐在電腦前玩網路遊戲，許多方式都可以讓孩子 從網絡的世界裡走出來。也可以和孩子來場撲克 牌大戰或桌遊競賽，增進家人間的互動，讓彼此 增加陪伴的時間。 二、把握原則，但要保持彈性 孩子閒暇多餘的時間，鼓勵孩子「閱讀」書籍、 刊物，讓孩子自己培養內涵，不要有時看到孩子 沒事做或接觸電腦，對孩子說教或大講人生大道 中區施工處同心園地全體園丁 敬上 輔導內容 74 園地專欄 苦樂留言板 中區